天气 
2026-03-17
全国人大代表、湖北省恩施土家族苗族自治州高级中学教师张琼丽发现，“网络热梗”成了学生日常交流的“标配”，她担心这会侵蚀孩子们的语言表达能力。一名中学语文教师向全国政协委员、中国矿业大学（北京）原副校长姜耀东反映，以前学生写“春风又绿江南岸”，现在却写“春天来了，绝绝子”。姜耀东认为这是表达的贫瘠，当网络用语成为作文高频词，当复杂情感只能用表情包表达时，孩子们陷入了“心里千言万语，落笔只剩哈哈哈”的尴尬。
除了语言能力的退化，多名受访代表委员更担心青少年的审美判断力与价值认知同样会受到冲击。作为“网络原住民”的中小学生对新型网络形态接受度极高。姜耀东分析，青少年上网行为呈现社交圈层化特征，使用各种“梗”成为融入群体的“入场券”，不懂就被排斥。全国政协委员、上海科技馆馆长倪闽景发现，不同年龄段的孩子会创造专属的“社交密语”，有一次他在餐厅吃饭时，邻桌孩子的对话他有一半听不懂。这种缺乏引导的表达习惯性使用的“黑话烂梗”会对孩子的语言审美产生负面影响。
全国政协委员、史家教育集团党委书记、总校长洪伟举例，有学生在课堂上对着教师“摇花手”，与家长对话就是“那咋了”“又能怎”，青少年在人际交往中漠视基本礼仪的现象令人担忧。全国政协委员、北京城市学院校长刘林指出，在AI技术的助力下，“黑话烂梗”的推送人群和推送量不断增长；低龄化态势凸显，过去“黑话烂梗”多在青年中流行，后来延伸到少年，现在甚至影响了幼儿的认知；有些网站、商业体为了利益、流量，利用AI技术不断制造新的“黑话烂梗”。
面对“黑话烂梗”的快速更新，监管技术还跟不上语言迭代。姜耀东坦言，技术上仍然存在“跟不上、管不住、治不好”的短板，对“黑话烂梗”的治理往往“头痛医头，脚痛医脚”，缺乏对传播链条的系统性打击。倪闽景分析，当前全社会对儿童青少年文化需求的关注还远远不够。孩子们需要优质文化内容的滋养，优质的文化服务跟不上，“黑话烂梗”就会乘虚而入。
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