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2026-09-24
近段时间，多所高校推进“无手机课堂”建设。广州理工学院在《关于重申课堂手机管理有关要求的通知》中提出，上课前学生应主动将手机调至静音模式并放入教室手机收纳盒，未经教学允许不得使用手机。北京航空航天大学飞行学院也发布消息，针对课堂电子设备分散注意力的问题，2025级各班级建立课前标准化管理机制，课前同学们将手机调至静音，按编号放入班级手机收纳袋，实现设备集中存放、统一管控、课后有序取回。
课堂手机该不该收、大学生是不是该被这样管、高校如何更好地设计课程增强吸引力等问题已经被反复讨论。但有一个问题却很少被提及：大学四年，本来该用来干什么？毫无疑问，大学四年，该用来好好学习，为以后踏入社会做好知识上的储备。
大学四年还有另外一个任务，就是培养学生的主动规划人生的能力。中学生的生活是被安排好的，学校与家庭大多会规定一个中学生几点起床、几点上课、几点吃饭、几点睡觉、该做什么作业、手机该看多久。而大学毕业之后，房租、工作、人际关系、人情往来、时间安排这些问题都得靠自己拿主意。大学正是处于这两段人生阶段中间的一个过渡带。
过渡是一个习练的阶段。练习管理自己、支配自己，练习犯错误，更练习从错误中成长，这就是这个人生课题的主要内容。手机管理恰恰是其中重要的一环。
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